¡¡CURSO 2016-2017!! ALLÁ VAMOS...

viernes, 14 de diciembre de 2012

Preparados para equivocarnos

Una vez mas el Señor Ken Robinson me hace pensar, reflexionar y confirmar mis creencias 

respecto a la metodología a seguir en el aula y a respetar a cada niño tal cual es, reforzando 

en cada uno de ellos lo que mejor se les da y lo que más les gusta...


"¿Os han preparado para equivocaros?

Entrevista a Ken Robinson:


Un día visitando un cole ví a una niña de seis años concentradísima dibujando. Le pregunté: "¿Qué dibujas?". Y me contestó: "La cara de Dios". 
"Nadie sabe cómo es", observé. "Mejor - dijo ella sin dejar de dibujar-,ahora lo sabrán". 
Todo niño es un artista. 
Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse... Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él. 
Los niños también se equivocan. 
Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el riesgo creativo. 
Los exámenes hacen exactamente eso.
No estoy en contra de los exámenes, pero sí de convertirlos en el centro del sistema educativo y a las notas en su única finalidad. La niña que dibujaba nos dio una lección: si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás. No serás original.
¿Se puede medir la inteligencia? 
La pregunta no es cuánta inteligencia, sino qué clase de inteligencia tienes. La educación debería ayudarnos a todos a encontrar la nuestra y no limitarse a encauzarnos hacia el mismo tipo de talento.
¿Cuál es ese tipo de talento? 
Nuestro sistema educativo fue concebido para satisfacer las necesidades de la industrialización: talento sólo para ser mano de obra disciplinada con preparación técnica jerarquizada en distintos grados y funcionarios para servir al Estado moderno. 
La mano de obra aún es necesaria. 
¡Pero la industrialización ya no existe! Estamos en otro modo de producción con otros requerimientos, otras jerarquías. Ya no necesitamos millones de obreros y técnicos con idénticas aptitudes, pero nuestro sistema los sigue formando. Así aumenta el paro. 
Pero se nos repite: ¡innovación! 
La piden los mismos que la penalizan en sus organizaciones, universidades y colegios. Hemos estigmatizado el riesgo y el error y, en cambio, incentivamos la pasividad, el conformismo y la repetición.
No hay nada más pasivo que una clase. 
¿Es usted profesor, verdad? Las clases son pasivas porque los incentivos para estar calladito y tomar apuntes que repetirá son mayores que los de arriesgarse a participar y tal vez meter la pata. Así que, tras 20 años de educación en cinco niveles que consisten en formarnos para unas fábricas y oficinas que ya no existen, nadie es innovador. 
¿Cuáles son las consecuencias? 
Que la mayoría de los ciudadanos malgastan su vida haciendo cosas que no les interesan realmente, pero que creen que deben hacer para ser productivos y aceptados. Sólo una pequeña minoría es feliz con su trabajo, y suelen ser quienes desafiaron la imposición de mediocridad del sistema. 
Tipos con suerte... 
Son quiénes se negaron a asumir el gran error anticreativo: creer que sólo unos pocos superdotados tienen talento. 
"Sé humilde: acepta que no te tocó". 
¡Falso! ¡Todos somos superdotados en algo! Se trata de descubrir en qué. Esa debería ser la principal función de la educación. Hoy, en cambio, está enfocada a clonar estudiantes. Y debería hacer lo contrario: descubrir qué es único en cada uno de ellos.
¿La creatividad no viene en los genes?
Es puro método. Se aprende a ser creativo como se aprende a leer. Se puede aprender creatividad incluso después de que el sistema nos la haya hecho desaprender. 
Por ejemplo... Soy de Liverpool y conozco el instituto donde recibieron clases de música mi amigo sir Paul McCartney y George Harrison... ¡Dios mío! ¡Ese profesor de música tenía en su clase al 50 por ciento de los Beatles! 
Y... 
Nada. Absolutamente nada. McCartney me ha explicado que el tipo les ponía un disco de música clásica y se iba a fumar al pasillo.
A pesar del colegio, fueron genios. 
A Elvis Presley no lo admitieron en el club de canto de su cole porque "desafinaba". A mí, en cambio, un poliomielítico, me admitieron en el consejo del Royal Ballet... 
Ahí, Sir, acertaron de pleno. 
Allí conocí a alguien que había sido un fracaso escolar de ocho años. Incapaz de estar sentada oyendo una explicación.
¿Una niña hiperactiva? 
Aún no se había inventado eso, pero ya se habían inventado los psicólogos, así que la llevaron a uno. Y era bueno: habló con ella a solas cinco minutos; le dejó la radio puesta y fue a buscar a la madre a la sala de espera; juntos espiaron lo que hacía la niña sola en el despacho y... ¡estaba bailando!
Pensando con los pies. 
Es lo que le dijo el psicólogo a la madre y así empezó una carrera que llevó a esa niña, Gillian Lynne, al Royal Ballet; a fundar su compañía y a crear la coreografía de Cats o El fantasma de la ópera con Lloyd Webber.
Si hubiera hecho caso a sus notas, hoy sería una frustrada. 
Sería cualquier cosa, pero mediocre. La educación debe enfocarse a que encontremos nuestro elemento: la zona donde convergen nuestras capacidades y deseos con la realidad. Cuando la alcanzas, la música del universo resuena en ti, una sensación a la que todos estamos llamados.

“Ser innovador se aprende igual que a sumar: a cualquier edad y en cualquier circunstancia, con la única condición de tener ganas”. "

jueves, 1 de noviembre de 2012

CASTAÑADA 2012

Ayer disfruté a vuestro lado de la Castañada típica de nuestro cole. Me gustó mucho estar un rato con mis peques y mis compañeras... Y es que, aunque en casita con mi peque disfruto muchísimo,  tengo que empezar a volver a la vida social por hablar con adultos... al final acabaré hablando "bebé": ajoooo, guuuu... jejeje

Primero disfrutamos de la actuación de la Chiquibanda...



Luego de los compañeros de Primaria recitando poesías...


Y por último, de ¡¡las castañas!!



Y Sergio también... jajaja


martes, 30 de octubre de 2012

HALLOWEEN 2012

Este año me he perdido nuestra fiesta terrorífica pero alguna mami me ha mandado un par de fotitos para que viera lo aterradores que ibáis.
Seguro que habéis disfrutado mucho...


Os dejo un par de fotos de Irene  para que veáis el maquillaje tan chulo que le hicieron en el C.C.Xanadú. Os lo recomiendo para el año que viene, es gratis y hay muchas actividades para toda la familia.


domingo, 2 de septiembre de 2012

Y otra vez... ¡¡Septiembre!!

Bueno, pues ya ha llegado, ya está aquí... Ese mes que los papis y mamis tanto desean... (muchos ya me habéis dicho las ganas que tenéis de que empiece el cole ya... jejeje)... Ya está aquí... ¡¡SEPTIEMBRE!!

Para mí suele ser un mes bastante estresante... pero este año con vuestro permiso me lo tomaré con más tranquilidad... una reunión por aquí, un claustro por allá, un cartelito en este rincón... Y poco más... Que ya son 36 semanas de embarazo y la tripa va pesando...

Estos primeros días de cole "sin peques" estaré por el cole intentando organizar la clase y las programaciones para que se queden listas para los peques, la semana que empiezan los peques me encantaría ir si Sergio (desde la tripa) y mi doctora me lo permiten..., pero aunque no fuera como "profe" sí estaré para achucharos un poco y animaros los primeros días que son los que más cuestan... Además tengo que recoger a Irene así que aprovecharé para mimaros un ratito.

Bueno, espero que todo el inicio de curso salga fenomenal para todos...

Un besote,
Arantxita

sábado, 18 de agosto de 2012

La Educación Prohibida

A continuación os dejo el enlace a la película completa "La Educación Prohibida", es un documental que nos hace reflexionar sobre la educación que hoy en día se imparte en la gran mayoría de colegios e institutos, tanto públicos como privados, de distintos países, sobre todo de España y América del Sur.

Sabéis que mi metodología y mis ideas están muy acordes a lo que veréis que defienden la mayoría de profesionales que aparecen en esta película (maestr@s, profesores, profesoras, pediatras, sociólogos, psicólogos, pedagogos...). Siempre os he dejado muy claro en las reuniones y tutorías que lo importante es que l@s peques aprendan divirtiéndose, de una forma amena, experimentando... y sobre todo respetando el ritmo de cada uno y potenciando aquello que a cada niñ@ se le da mejor, lo que le gusta más...

Aunque siempre, tenemos que adaptar este tipo de metodología al Sistema Educativo actual... por eso hay veces que tenemos que trabajar las típicas "fichas" o machacar contenidos concretos de la lecto-escritura o la lógico-matemática, cuando a lo mejor lo que más nos apetece a todo@s es investigar sobre los indios o salir al patio a observar como se deshace la nieve... Hasta ahora creo que ha funcionado muy bien mi forma de trabajar, siempre he estado muy contenta con los avances de mis peques... 
Todavía nos queda un curso por delante (vaaale... a mí con ellos un poco menos...) y en este curso seguro que les veréis avanzar mucho más que los 2 cursos anteriores juntos... pero así es el desarrollo de estos pequeños monstruitos que tanto nos alegran cada día... Algunos ya leen, otros suman, otros realizan unas obras de arte increíbles, otros escriben fenomenal, otros hablan que ni Obama en sus discursos... pero todo ello cada uno a su manera, a su ritmo... En Junio del año que viene muchos saldrán leyendo y escribiendo a la perfección, pero otros no... y no por ello hay que preocuparse, las fases de maduración de los peque pasan por una serie de etapas diferenciadas pero no catalogadas por edades, si no, que múltiples estudios han demostrado que pasan por todas ellas entre los 2-3 años y los 7-8 años... unos lo harán antes y otros después, no hay que preocuparse, ni machacarles... y sobre todo "NO COMPARARLES".

La película es un poquitín larga (más de 2 horas) pero merece la pena para reflexionar, de verdad.

Espero que os guste.

Un abrazo, Arantxita

jueves, 16 de agosto de 2012

VERANITO 2012 "Mis peques Vol.3"

Hoy nos saludan...

CARLA



SAMUEL



Y nos vuelven a saludar...

CANDELA
Como véis sigue trabajando con los Indios

JULIO
Desde el Parque Lego en París

sábado, 11 de agosto de 2012

VERANITO 2012 "Mis peques Vol.2"

Seguimos con vuestras vacaciones...
Según os voy viendo me doy cuenta de cuánto os voy a echar de menos estos meses...

AINARA



ZAIRA



JULIO



miércoles, 8 de agosto de 2012

VERANITO 2012 "Mis peques Vol.1"

Empezamos con vuestras vacaciones... ¡¡¡Cómo me gusta veros!!!

LAURA



MARCOS


CANDELA


MARTINA


MAITE ¡¡En Argentina!!





lunes, 6 de agosto de 2012

VERANITO 2012

¡¡Hola a tod@s!!

¿Cómo va ese Verano? El mío de momento muy bien... Me encuentro fenomenal con el embarazo aunque Sergio no para de dar patadas...

Hace 2 semanas volví de pasar en Disneyland París 12 días... Ya sé que diréis ¿otra vez? Pues sí...jejeje. Así que peques os dejo unas fotitos para que me veáis... que algunos papis me han chivado que me echáis de menos...
El momento que llegamos a Disney

Probándome sombreros

Esperando las Cabalgatas bajo la lluvia

Disfrutando de parque en parque


Celebrando el 20º Aniversario de Disneyland París

Saludando a mi amiga Minnie

Y por supuesto, a mi queridísimo Mickey


Y como yo también os echo mucho de menos y tengo muchísimas ganas de veros... y estoy segura que vuestros amigos de la clase también... les voy a pedir a los papis y mamis que me envíen 2 ó 3 fotos a mi e-mail de cómo lo estáis pasando en Veranito... y durante 2 semanas iré poniendo vuestras fotos en diversas entradas aquí en el Blog.

Un besote para tod@s

domingo, 5 de agosto de 2012

Consejos de seguridad infantil en la piscina


En verano, la piscina se convierte en uno de los mejores entretenimientos para los más pequeños. Es una actividad muy beneficiosa para los niños, tanto para su desarrollo motriz, como físico y también emocional.
Pero no debemos olvidar que donde haya agua y niños hay que extremar las precauciones, por eso enumeraremos algunos consejos de seguridad infantil en la piscina.
Para que la experiencia sea positiva y a la vez segura para ellos hay ciertas medidas que los padres debemos tener siempre en cuenta para prevenir accidentes como caídas o ahogamientos.
  • No quitarles ojo: es el consejo más trillado, pero es necesario repetirlo una y mil veces. Los accidentes suceden en apenas un segundo de distracción. Los niños son muy rápidos e intrépidos por lo que dentro de la piscina deben estar vigilados en todo momento tanto si van con flotadores o ya sepan nadar sin ellos.
  • La piscina debe estar rodeada por una verja de al menos 1,30 de altura y con barras que no deben estar separadas entre sí por más de 11 centímetros. La puerta de acceso a la psicina debe tener un pestillo o traba que los niños no puedan abrir por sí solos.
  • Para piscinas particulares existen dispositivos de seguridad homologados como por ejemplo las alarmas para piscina. En caso de una caída, una parte fija instalada en el borde o en el interior de la piscina emite por radio una señal sonora a la base.
  • Ni bien entrar a la piscina colocarle los manguitos, el flotador o el sistema de seguridad que utilicemos. Así, si por accidente se cae al agua estaremos seguros de que no se hundirá. Es importante comprar con cabeza este tipo de accesorios y juguetes hinchables ya que los que no están avalados por los controles de seguridad de la Comunidad Europea pueden ser defectuosos.
  • No permitir que correteen o se empujen alrededor de la piscina; podrían resbalarse o caer dentro del agua.
  • Extremar la precaución en toboganes y no permitirles que jueguen con los drenajes, rejillas o accesorios de limpieza de la piscina.
  • Explicarle al niño el comportamiento que debe tener dentro del agua (no tirarse desde el bordillo encima de otros, no intentar sujetarse de otro niño que está en el agua, no tirarse cerca de los escalones, etc.)
  • No tirar juguetes a la piscina. La tentación de ir a recoger un juguete que está flotando o hundido puede provocar un accidente, por eso hay que asegurarse de mantener todos los juguetes fuera del agua.
  • Si el niño aún es pequeño es conveniente restringirle un área de la piscina, en la zona menos profunda y cerca de los bordillos. Así correrá menos riesgo y será más fácil de controlarlo para el adulto.
  • En las piscinas públicas es recomendables ubicar al socorrista para acudir a él/ella ante cualquier emergencia.

Fuente: Bebés y más

viernes, 27 de julio de 2012

CALENDARIO 2012-2013

(PINCHA ARRIBA PARA DESCARGAR)

Os dejo el Calendario que por fín se ha presentado para el próximo curso, este es el Calendario Oficial, más adelante os pasaré el que suelo hacer yo personalizado para la Clase.

Al final los peques empezarán el 10 de Septiembre.

A este Calendario luego se le irán sumando las fiestas propias de cada localidad.

Un besote

viernes, 29 de junio de 2012

¡¡Adiós Curso 2011-2012!!

Bueno... Pues hoy ha sido el último día que he ido al cole... He dejado la clase medio preparada para Septiembre... ¿volveré o no volveré? Sólo Sergio lo sabe... A ver cómo se porta estos casi 3 meses que le quedan en la tripota...
Os voy a echar mucho de menos.
Un besote, Arantxa
Os dejo estas fotos... De cómo dejasteis la clase y cómo la estoy dejando yo... Algunos Rincones han cambiado bastante, otros no...